करौली: स्कूल बस ने 3 छात्राओं को कुचला, 1 की मौत, ग्रामीणों ने किया हंगामा
Karauli News: राजस्थान के करौली में एक स्कूल बस ने तीन छात्राओं को कुचल दिया,जिसमें एक की मौत हो गई और दो घायल हो गईं. हादसा नादौती थाना क्षेत्र में हुआ, जब बस ड्राइवर ने गेट पर छात्राओं को कुचल दिया.

राजस्थान के करौली जिले में शनिवार (13 सितंबर) को स्कूल के गेट पर एक निजी स्कूल बस ने डप बहनों सहित तीन बच्चियों को कुचल दिया. बस की चपेट में आने से एक छात्रा की मौत हो गई, जबकि दो छात्राएं घायल हो गईं जिनका इलाज अस्पताल में चल रहा है.
यह हादसा करौली जिले के नादौती थाना क्षेत्र के गुढ़ाचंद्रजी में हुआ है. एक निजी केबीएसएस स्कूल के सामने जिस बस में सवार होकर स्कूल पहुंची उसी बस ने तीन नाबालिग छात्राओं को उस समय कुचल दिया जब बस ड्राइवर ने उन्हें स्कूल के गेट पर बस से उतारने के बाद जैसे ही तीन छात्राएं बस के सामने स्कूल की ओर मुड़ रही थीं, लेकिन बस चालक ने उन्हें देखा नहीं और बस को आगे बढ़ा दिया जिससे दो बहनों सहित तीनों नाबालिग बच्चियां बस के नीचे आ गई.
दौसा जिला अस्पताल कर दिया रेफर
घटना के बाद तुरंत सभी घायल छात्राओं को गुढ़ाचंद्रजी अस्पताल ले जाया गया, जहां एक 5 वर्षीय छात्रा रिया को मृत घोषित कर दिया गया, जबकि दो छात्राएं शानू 7 वर्ष और जिया 4 वर्ष घायलों को डॉक्टरों ने दौसा जिला अस्पताल रेफर कर दिया. शानू कुमारी और जिया कुमारी का दौसा जिला अस्पताल में इलाज चल रहा है.
हादसे की सूचना मिलने पर परिजन और ग्रामीण इकट्ठा हो गए. गुस्साए ग्रामीणों ने स्कूल में तोड़फोड़ कर नादौती रोड जाम कर विरोध प्रदर्शन शुरू कर दिया. प्रदर्शनकारी स्कूल निदेशक के खिलाफ शिकायत दर्ज करने व बस चालक की गिरफ्तारी और पीड़ित परिवारों को मुआवजे की मांग कर रहे थे. घटना की सूचना मिलने पर पुलिस मौके पर पहुँची और प्रदर्शनकारियों को समझाइश कर मामला शांत कराया और रोड से जाम को खुलवाया गया.
पुलिस ने क्या कहा?
नादौती थाना प्रभारी वीर सिंह ने बताया कि तीन नाबालिग बच्चियां स्कूल गेट पर बस से उत्तर कर स्कूल की तरफ जाने लगी ड्राइवर ने उन्हें देखा नहीं और बस से उन्हें कुचल दिया. उनमें से एक की मौत हो गई, जबकि दो का इलाज चल रहा है. ग्रामीणों ने सड़क जाम कर दिया, लेकिन उन्हें कानून-व्यवस्था बनाए रखने के लिए मना लिया गया. स्कूल बस चालक भाग गया. शिकायत मिलने पर पुलिस कानूनी कार्रवाई करेगी.
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Source: IOCL





















