UP में रामायण से जुड़े इस फैसले पर भड़के चंद्रशेखर आजाद, पूछा- संविधान की हत्या नहीं तो और क्या?
नगीना सांसद चंद्रशेखर आजाद यूपी के स्कूलों में रामायण और वेद की कार्यशालाओं के फैसले पर भड़क गए हैं. उन्होंने योगी सरकार को इस पर घेरा है.
UP Politics: उत्तर प्रदेश स्थित नगीना लोकसभा क्षेत्र से सांसद और आजाद समाज पार्टी (कांशीराम) के नेता चंद्रशेखर आजाद ने योगी सरकार के उस फैसले की आलोचना की है, जिसमें राज्य के सरकारी स्कूलों में रामायण और वेद पर कार्यशालाओं का आयोजन होगा. आजाद ने इस निर्णय को संविधान की मूल भावना का उल्लंघन बताया है.
आजाद ने लिखा- योगी सरकार द्वारा उत्तर प्रदेश के सरकारी स्कूलों में 'रामायण' और 'वेद' पर एकपक्षीय कार्यशालाएं अनिवार्य करना, न केवल संविधान की मूल भावना का उल्लंघन है, बल्कि यह देश की सामाजिक विविधता पर सीधा प्रहार है. यह फैसला बताता है कि सरकार शिक्षा नहीं, धार्मिक ध्रुवीकरण के ज़रिए राजनीतिक लाभ लेने का काम रही है.
उन्होंने लिखा कि जहाँ एक ही कक्षा में दलित, मुस्लिम, बौद्ध, सिख, ईसाई और आदिवासी पृष्ठभूमि के बच्चे साथ पढ़ते हैं, वहाँ यदि विद्यालयों को एक धर्म विशेष के प्रचार का मंच बना दिया जाए, तो यह न केवल भेदभावपूर्ण है, बल्कि इन बच्चों की धार्मिक स्वतंत्रता और संवैधानिक अधिकारों के खिलाफ भी है.
सांसद ने लिखा कि संविधान का अनुच्छेद 28 साफ़ कहता है: किसी राज्य-वित्तपोषित शैक्षणिक संस्थान में धार्मिक शिक्षा नहीं दी जा सकती, और किसी भी छात्र को धार्मिक उपासना में भाग लेने के लिए बाध्य नहीं किया जा सकता. इसके बावजूद अगर राज्य सरकार अपने एजेंडे के तहत धार्मिक कार्यशालाएं थोपती है, तो यह संविधान की हत्या जैसा गंभीर अपराध है.
'मैं पूछना चाहता हूं...'
उन्होंने कहा कि मैं पूछना चाहता हूँ मुख्यमंत्री योगी आदित्यनाथ से शिक्षा के नाम पर एक धर्म थोपने की साज़िश – संविधान की हत्या नहीं तो और क्या? परम पूज्य बाबा साहेब अंबेडकर द्वारा निर्मित संविधान ने हमें धर्मनिरपेक्षता, समानता और वैज्ञानिक सोच की राह दिखाई थी. आज उसी राह को छोड़कर योगी सरकार शिक्षा को बहुसंख्यकवाद की प्रयोगशाला बना रही है.
सांसद ने लिखा कि भीम आर्मी, आजाद समाज पार्टी (कांशीराम) का स्पष्ट मत है कि अगर किसी विषय पर कार्यशालाएं होनी ही हैं, तो वे संविधान, मौलिक अधिकारों, वैज्ञानिक सोच, सामाजिक न्याय, और नागरिक जिम्मेदारियों पर आधारित हों. बच्चों को आत्म-सशक्तिकरण, समानता, और कानूनी अधिकारों की जानकारी दी जाए. उन्हें अनुच्छेद 51(A) के अनुसार तर्कशील, वैज्ञानिक व मानवतावादी दृष्टिकोण विकसित करने की प्रेरणा दी जाए.
उन्होंने लिखा कि यदि धार्मिक या सांस्कृतिक विषय शामिल किए भी जाएं, तो उसमें ‘सर्वधर्म समभाव’ हो और बच्चे की पसंद व धार्मिक स्वतंत्रता का पूर्ण सम्मान किया जाए. शिक्षा का उद्देश्य धर्म प्रचार नहीं, विवेकशील नागरिकों का निर्माण होना चाहिए. यही भारत की आत्मा है, यही संविधान की पुकार है.
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