'8 दिन के अंदर इसे ठीक नहीं किया तो केस कर दूंगा', बेहाल सड़कों से बच्चे भी परेशान, दे दी चेतावनी
MP News: मध्य प्रदेश के धार जिले में एक छात्र का वीडियो वायरल हुआ है, जिसमें वह बाढ़ से हो रही परेशानी बता रहा है. इंदौर-अहमदाबाद हाईवे पर सर्विस रोड के रखरखाव के अभाव में जलभराव से लोग परेशान हैं.
मध्य प्रदेश के धार जिले के सरदारपुर तहसील में मासूम छात्र का एक वीडियो सामने आया है, जिसमें वह बच्चों को बाढ़ से होने वाली परेशानी के बारे में बता रहा है. वीडियो में पांचवीं क्लास का बच्चा हर्ष सिंदड़ा कैमरा के सामने अपनी और गांववालों की समस्या बता रहा है.
बच्चे का यह वीडियो अब चर्चा का विषय बन चुका है और प्रशासन की जिम्मेदारियों पर गंभीर सवाल खड़े कर रहा है. दरअसल, इंदौर-अहमदाबाद नेशनल हाईवे (एनएच-47) के साथ बनाए गए सर्विस रोड का लंबे समय से उचित रखरखाव नहीं किया गया.
नतीजा यह हुआ कि बरसात के दिनों में सड़क पर जगह-जगह पानी भर गया है. हालत यह है कि कई स्थानों पर सर्विस रोड तालाब जैसी नजर आती है. इससे ग्रामीणों का जीवन प्रभावित हो रहा है. खासकर स्कूल जाने वाले बच्चों को भारी परेशानियों का सामना करना पड़ रहा है.
मिट्टी की वजह से ब्लॉक हुआ नाला
ग्रामीणों का कहना है कि सर्विस रोड पर पानी निकासी के लिए नाला तो बनाया गया था, लेकिन आगे जाकर मिट्टी भर जाने से वह ब्लॉक हो गया. इस वजह से पानी घरों के सामने तक भरने लगा है. लोगों का आना-जाना मुश्किल हो गया है और बीमार व्यक्तियों व बच्चों के लिए तो यह और भी गंभीर समस्या बन गई है.
समस्या को लेकर ग्रामीणों ने सरदारपुर एसडीएम को ज्ञापन भी सौंपा है और स्थायी समाधान की मांग की है. इसी बीच, सोशल मीडिया पर वायरल हुए वीडियो में मासूम छात्र ने न केवल जिम्मेदार अधिकारियों का ध्यान इस ओर दिलाया बल्कि चेतावनी भी दी है.
हर्ष ने कहा कि अगर 8 दिन में समस्या का निराकरण नहीं हुआ तो वे संबंधित अधिकारियों को नोटिस देंगे और जरूरत पड़ी तो केस भी दर्ज कराएंगे.
इस वीडियो ने प्रशासनिक व्यवस्था की खामियों को उजागर कर दिया है. यह सिर्फ शिकायत नहीं, बल्कि इस बात का प्रमाण है कि अब ग्रामीण और बच्चे भी अपने अधिकारों की लड़ाई में सोशल मीडिया का इस्तेमाल कर रहे हैं. ग्रामीणों के ज्ञापन और वायरल वीडियो के बाद प्रशासन ने मामले की जांच शुरू कर दी है, लेकिन लोग अब जल्द से जल्द स्थायी समाधान की उम्मीद कर रहे हैं.
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Source: IOCL
