CBSE ने किया कई स्कूलों का सरप्राइज इंस्पेक्शन, जानें क्या था मकसद

सीबीएसई ने 29 स्कूलों का औचक निरीक्षण किया. स्कूलों ने अधिक छात्रों को प्रवेश दिया. कहीं बुनियादी ढांचा अपर्याप्त था और गलत दस्तावेज जमा किए गए थे.

सीबीएसई ने किया सरप्राइज इंस्पेक्शन.

Source : CBSE

सीबीएसई की ओर से लगातार शिक्षा में कोताही बरतने वाले स्कूलों के खिलाफ कार्रवाई करने का अभियान चलाया जा रहा है. हाल ही में बोर्ड गलत दस्तावेज सबमिट करने को लेकर कुछ स्कूलों के खिलाफ एक्शन लिया था. जिसके बाद अब बोर्ड ने कई स्कूलों का औचक निरीक्षण किया है. जहां अधिकारियों को कुछ खामियां भी मिली हैं.

केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (CBSE) ने 18 और 19 दिसंबर को दिल्ली समेत छह क्षेत्रों में स्थित 29 स्कूलों में सरप्राइज निरीक्षण किए. दिल्ली में यह निरीक्षण बुधवार 18 दिसंबर को हुआ था. जबकि बेंगलुरु, पटना, बिलासपुर, वाराणसी और अहमदाबाद में यह जांच 19 दिसंबर को की गई.

नियमों का पालन जरूरी
रिपोर्ट्स की मानें तो इन निरीक्षणों का मुख्य उद्देश्य स्कूलों में सीबीएसई के मानकों और संबद्धता से जुड़ी नियमावली का पालन सुनिश्चित करना था.

जांच में अधिकांश स्कूलों में बोर्ड के निर्धारित नियमों का उल्लंघन पाया गया, जिसमें स्कूलों के इंफ्रास्ट्रक्चर और छात्रों की उपस्थिति क्षमता से अधिक विद्यार्थियों को दाखिला देने जैसे मामलों का समावेश था.

कौन होते हैं डमी छात्र?

रिपोर्ट्स की मानें तो इंजीनियरिंग और मेडिकल प्रवेश परीक्षाओं की तैयारी में जुटे कई छात्र 'डमी' के रूप में दाखिला लेने को प्राथमिकता देते हैं. ताकि वे पूरी तरह से प्रतियोगी परीक्षाओं की तैयारी पर ध्यान केंद्रित कर सकें. ऐसे छात्र नियमित कक्षाओं में नहीं जाते बल्कि सीधे बोर्ड परीक्षा में बैठते​ हैं.

दिए दिशा-निर्देश
सीबीएसई ने गुरुवार को एक बयान जारी करते हुए कहा कि ये निरीक्षण बोर्ड द्वारा उच्च शैक्षिक मानकों को बनाए रखने और उसके दिशा-निर्देशों का कड़ाई से पालन सुनिश्चित करने की प्रतिबद्धता को दर्शाते हैं.

सीबीएसई ने कहा है कि ये निरीक्षण बोर्ड के निरंतर प्रयासों का एक महत्वपूर्ण कदम हैं, जिनका उद्देश्य सभी संबद्ध स्कूलों में पारदर्शिता, जवाबदेही और नियमों के पालन को बढ़ावा देना है. बोर्ड ने सभी स्कूलों से कहा है कि वे अपने संबंधित नियमों और मानकों का पालन सुनिश्चित करें. जिससे शिक्षा क्षेत्र में गुणवत्ता बनी रहे.